大众工业学校严抓教学，日常巡查、随堂听课联动

开学至今已一个月，我校的教学秩序有条不紊的进行着，高康校长亲临课堂随堂听课，他走遍了各教学楼和教学部，从基础课到专业课，已经听了20余节。由12位教师组成的督学小组也有计划地到各教学部听课，督学组的每位老师都是在各教学领域取得一定成果的资深教师，为了反映教师教学的真实性，督学组实行随堂听课，每次有3至4名督学教师参与，现在已对37位教师的课堂教学进行了听课活动，并对他们的课堂教学情况作了认真的梳理。

总体教学情况是：教师都能做到认真备课，合理安排教学进度计划，准备充分，教师都布置课外作业适当且能认真仔细批改。

课堂教学过程中，大部分教师精神饱满，教态亲切自然，探索新的教学教法，教学中能贯穿德育教育，能加强对学生行为常规和学习习惯的教育，关注全体学生的学习情况，并能根据教学目标、教学内容选择合适的素材和教学方法，教学条理清楚，容量恰当，突出重点、难点，教学内容熟悉，时间安排合理，有一定的课容量，对学生要求严格，多数学生能遵守课堂纪律，上课认真听讲，课气氛活跃。特别值得一提的是：

邵萍老师:教学过程中神态始终是自然、亲切的。课堂教学中体现了学生为主体的教学理念，注重教给学生学习方法；朗读指导也较到位，有学生的自读，全班学生的整体朗读。

孙琪老师、陈彬老师:讲解规范、熟练，配以多媒体课件和教具把所教知识讲解得通俗易懂，使学生容易理解、掌握。

谢珍真老师:自己制作教具，让学生看到一个真实的立体空间，更好地理解三视图的形成和投影规律。

李同义老师、王顺老师:第一次进课堂上课，自己也很努力，不断钻研教材和教学方法，虚心向老教师请教，备课认真。

黄莉老师：教态亲切自然，教学条理清楚，调控能力强,知识传授过程逻辑性较强，重点、难点突出，教学效果好。

陆欣老师：教学准备充分，课堂讲解条理清楚，突出重点句型的讲解和练习，关注关键句型的练习和应用，师生有互动，学生能积极参与各种活动。教学形式多样，师生关系融洽，课堂气氛活跃。

陆凤老师：教学在教师层层设问中推进，学生边学边练，符合学生实际，学生学到了知识，提高了技能，产生了欲望，教学效果好。

陈亮老师:讲解有条理，板书设计合理、漂亮。

杨亦华老师：教师备课认真，语言表达流畅，能结合现实事例讲解抽象的哲学概念，浅显易懂，教学调控能力强。

赵斌老师：教学经验丰富，能从电视节目（法律节目）入手讲解法律概念，变抽象为具体的事例。

吴芳老师：注重文言文基础教学，分析课文细致，注重朗读与文言句式教学。

张俊生老师：结合学生实际，自编教材，所选篇目浅显易懂，符合初职生的实际；上课深入浅出，层次清晰，引导学生思考问题，耐心细致。

彭欢老师：板书整洁，字迹工整，设计合理，立体讲解比较到位。

潘亚萍老师：上课富有激情，启发学生共同回答问题，注重即时评价，学生参与热情高。

在加强随堂听课的同时学校建立了日常教学巡查机制，由校教务处、教研处对学校日常课堂教学情况进行巡查，对上课产生的不良现象：如学生上课睡觉、玩手机、说话等，进行当场教育。这样地检查每天上下午各一次，节次是随机的，检查范围为全校课堂教学、机房上机课、操场体育课。

 

 

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2008年9月27日