——大众工业学校黑板报宣传倍受学生青睐

班级黑板报是班级工作的一面镜子、一个舞台，从中可以看出一个班级的面貌，可以展示学生的才华。对于学生来说，如今，能够参加出黑板报对学生的激励作用似乎大不如前，也许是现在的孩子展示的舞台太多，也许是孩子们的负担太多太重，为班级出黑板报不再让学生感到是一项光荣的任务，相反，这是一个累赘。渐渐地，班级黑板报失去了它应有的功能，对于班主任来说，放弃黑板报就是放弃班级环境建设的重要阵地，也失去了对培养学生能力、美化班级环境、对学生进行品德教育的有利武器。

大众工业学校团委通过多渠道调动师生积极性，鼓励班级种好黑板报这块“自留地”。让这个传统的育人阵地在我们学校中重新焕发它原有的功能。

一、建立激励机制

1.通过评比，促进班级管理者的积极性。随着网络时代的到来,传统的黑板报受到了更为严峻的挑战。在班级文化建设中，如果班主任都不用心经营这块“自留地”，那么到头来是肯定是荒芜一片，失去了这块阵地的功能。因此，通过每月一次的评比，评出优秀黑板报（加分）、红旗黑板报（不加也不扣分）、黄旗黑板报（根据得分依次扣分）、蓝旗黑板报（根据得分依次扣分），将评比结果以教学部为单位算出优秀率、红旗率、黄旗率统一公布，以促进教学部主任对此项工作的重视。评比结果还直接纳入到班主任的考核来促动班主任对黑板报的重视。

2.通过表彰，鼓励先进。学校每学期期末对整个学期的黑板报先进集体利用广播操在全校师生前进行表彰。每学期每期黑板报都为优秀的班级被评为黑板报示范班级，每期均为红旗的被评为黑板报优秀班级。

3.通过展示，激发自豪感，树立自信心。团委每学期末时，会在每期的优秀的黑板报中再挑选出一些无论是在排版、色彩、创意方面堪称精品黑板报的照片并打印，制作一期宣传版面在学校的橱窗栏里展出。能在学校里展出，学生都引以为豪，同时，也坚定了学生出好黑板报的信心。

二、搭建小舞台，发挥大作用

1.锻炼学生们的信息资料的收集、分析与处理的能力，焕发学生的主体意识。

合理而富有创意的版面设计可以说是黑板报成功的一半。在学生感到迷茫，无从下手的时候，班主任适时地给于一些建议、一些指导，引导学生树立一个合理、健康的审美观。在学生都“动”起来的时候，老师做一个“理智”的旁观者，不参与、不操纵、不越俎代庖，一切放手让学生自己去做，通过网络、书籍等查找有关资料，选择最佳版面设计。

黑板报是一个宣传的阵地，因此，选择恰当的内容也是非常重要的。每个月的20日前，团委会将下个月黑板报主题确定并华体会体育到各个班级。然后，同学们围绕这个主题展开资料的整理、选择、加工，并把它们编写出来。

学生在收集、分析与处理资料的过程中能力得到锻炼，主体作用得到发挥。

2.培养学生团队合作、与人分享、积极进取等良好的个性品质。

黑板报从整体设计到文章的选择，字体的颜色、抄写以及精美插图的绘就，不是一个人能全部完成的，它要靠多个人的合作。为了使黑板报办的图文并茂，会写字的同学，会绘画的同学，会设计的同学，还有会写文章的同学……班上特长生集合起来组成一个团队，共同协作，才能把一期黑板报办得有声有色、生动活泼。一期成功的黑板报往往令这些同学很有成就感。这样，学生们在分享成功时，更加团结，更有积极进取精神，于是在班上形成良性循环，持之以恒，就会培养学生良好的个性品质，为学生们将来走入社会，适应社会，取得成功打下坚实的基础。

3.充分展示学生的特长爱好，重新发挥黑板报文化载体的作用

令人耳目一新的创意排版、一手漂亮的粉笔字、精美逼真的图画，合理搭配的颜色，生动感人的文章成就一期成功黑板报往往给人以美的享受，让人产生良好的视觉效应。这些都是学生特长爱好展示的结果。在得到肯定后，会激起学生的更大热情。于是喜爱书法的同学偷偷练起了书法，热爱画画的同学悄悄练习画画，热爱作文的同学自然更爱写作了，于是乎黑板报越办越好了，质量越来越高了，学生们的爱好得到充分的发挥。

4.主题紧跟德育步伐，焕发黑板报的宣传教育功能。

根据学校各个阶段工作重点，学校团委每月为每个教学部确定一个主题，以国家大事如迎奥运、迎世博、国庆60周年等为主题；以纪念日节假日如学雷锋、五四青年节、庆祝元旦、劳动节等为主题；以安全教育如119消防日、交通安全、校园安全、饮食安全等为主题；以学校主题教育活动如迎世博文明礼仪、仪容仪表规范专项教育等活动为主题；以预防疾病如预防艾滋病、毒品教育等为主题，还有以环境教育、法制教育等等为主题。从这些灵活多样、紧跟学校德育步伐的主题出发精选的素材，以黑板报的形式让班级里的这堵墙成为了学生的精神乐园，使班级更富有凝聚力。

“细节决定成败”，在班级建设中，黑板报制作就是班级综合治理的细节之处，也是德育管理中不可忽视的一个方面。近年来，我校团委在重视这块小小的黑板报建设中，收获着许多欣喜，作为老师，为我们的学生成功和自信而感到由衷的自豪，今后将一如既往地发挥好黑板报这块德育阵地育人功能。

 

 

大众工业学校团委

2010-3-12