2011年3月8日上午，我校在办公楼406会议室举办了2010年底立项的区级重点课题开题报告会。课题组负责人为高康校长，课题为：中职学校“双师型”教师队伍建设的校本策略与运行机制研究。来校听取汇报的有区教师进修学院于家太副院长、科研室杨文斌主任、沈涛老师和孙卫民老师。华师大职业教育与成人教育研究所陆素菊副教授及几位研究生也来校参与开题指导。课题组除部分人员因公冲突未能出席外，其余人员均参加了会议。

高康校长首先向在座各位汇报了本课题的开题研究思路，包括：中职学校“双师型”教师队伍建设的校本策略与运行机制研究的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤，汇报了目前工作的进展及下阶段工作的打算等。高校长指出：“双师型”教师队伍建设对中职校来说非常重要。一方面，对于职业教育培养目标的实现，“双师型”教师队伍的重要性不言而喻，无论各级教育部门，或理论专家还是实践工作者都做出了许多的探讨和努力，但另一方面，“双师型”教师队伍建设问题却还是中职学校教师队伍建设中的一个难题，而教师队伍素质和能力甚至是成为中职教育发展的“软肋”。因此，“双师型”教师队伍的建设任务非常艰巨，“双师型”教师队伍如何在校本层面得到更进一步地落实，是摆在中职学校实践工作者面前的一个重大课题。另外，“双师型”教师队伍建设这项工作并非一劳永逸。职业教育与经济的紧密联系这一特点决定了中职教师要保持与新技术、新工艺、新方法的紧密互动，“双师型”教师也不例外。加强“双师型”教师队伍的管理、激励、培训培养等工作是学校管理工作中的一项长期任务，需要建立相关的、合理的、有利于“双师型”教师可持续发展的运行和管理机制。而实际上，这项工作虽然在各中职学校都在不同程度地展开，但往往容易出现“头痛医头脚痛医脚”的现象，还缺乏一个整合性的、行之有效的方案框架。因此，本课题的研究非常有必要。

 来校听取汇报的杨主任讲：最近教育部颁布的课题指南中也把职业院校双师型教师的培养列入其中，说明我们这个课题的方向是对的。各位领导和专家对高校长的汇报充分肯定，并分别针对本课题选题、研究内容、研究方法、研究过程及研究目标等内容先后进行了深入细致的分析，一致认为本课题有较高的研究和实践价值，同时针对课题研究中存在的问题、难点及今后的研究方向等提出了宝贵的意见和建议，并鼓励课题组人员从大众工业学校师资队伍的现状出发，分析影响的因素及解决的办法，把课题做得更深入，使做法变成策略，为其它中职校双师型教师的培养提供可行性和可操作性的办法。

各位专家的点评对课题组人员启发很大。通过这次区级重点课题开题报告会，大家相互沟通、集思广益，对本课题进行了诊断，营成了良好的科研氛围，明确了今后课题研究的方向和重点，完善了本课题今后研究的方案，为今后高质量地完成课题研究打好了基础。

                                              校教研处