——记我校示范校建设“校企合作”课题小组中期汇报活动

随着我国职业教育的蓬勃发展，校企合作办学模式在各大职业院校中孕育而生，加强校企合作已经成为我国大力发展职业教育的重要战略选择。华体会体育在示范校建设的过程中，设立了专门的“校企合作”课题小组，涉及到了汽修、数控、电气三大重点专业。

学校于2011年7月正式启动示范校建设项目，如今，全校的89个课题都已进入了“中期汇报”阶段。2012年10月10日，由学校汽修教学部主任邱伟明老师担任组长的“校企合作”课题小组的各课题负责人（一行共9人），在校长高康老师、校党委书记梁桦老师以及校教研处主任黄巍老师的带领下前往上海市教科院职成教所进行各课题的中期汇报工作。出席此次中期汇报指导的专家有上海市教科院职成教所董奇与黄芳两位专家。

将道德教育融入职业教育

在正式进行汇报之前，董奇老师向各位老师简单交待了汇报的要点，他指出，老师们可以畅所欲言，谈谈自己在课题制作过程中具体做了一些什么工作，他甚至鼓励各课题负责老师可以将自己在做课题过程中遇到的问题提出来，因为他坚信，只有发现问题，才能解决问题，才能使课题有所突破。

汽修教学部顾月琴老师负责的课题名称是“汽车运用与维修专业校企合作培养模式的实践研究”，她制作了精美的多媒体课件来辅助自己的汇报内容，但作为一名非汽修专业的政治学老教师，在制作本课题的过程中，着实遇上了不少问题。其中，让她最为头痛的就是制定汽车运用与维修专业校企合作课程的教案，汇报过程中，她向两位专家提出了这一问题，希望得到专家的指导。

董奇老师针对她的问题谈了自己独到的见解，他指导顾老师应该结合自身的政治学思维，在理实一体化的教学过程中渗透职业道德教育。例如，顾老师可以利用前段时间的社会足球篮球官方直播平台，公交车刹车片离奇飞出导致公交车司机死亡的真实案例，以公交车司机在生命受到威胁时仍然坚守工作岗位为正面形象，以生产劣质刹车片的企业为反面形象，来帮助自己实现道德教育融入职业教育的目的。

达标“零距离”，更要超越“零距离”

汽修教学部唐晔老师负责的课题名称是“汽车运用与维修专业校企合作培养‘专项技能人才’的研究”，课题内容涉及与全球500强企业阿克苏诺贝尔集团进行校企合作培养钣喷方向的“专项技能人才”。

由于受到了集团的大力支持，钣喷方向的学生在毕业之后全部由阿克苏诺贝尔集团吸纳，集团还为这些学生提供实习岗位，因此，可以将钣喷班级称为阿克苏诺贝尔“冠名班”，达到了校企合作“零距离”的理想状态。但是，在实际培养学生的过程中，作为一名中职教师，更应该帮助学生牢固掌握理论知识和技能操作水平，充分考虑学生职业生涯的发展。

董老师指出，校企合作实现了学校与企业的“零距离”接触，但是站在一名教师的层面上，考虑得更多的应该是一个学生的职业生涯发展，即其能够再就业的能力，这就要求本课题以点及面，制定出一套合理可行的专项技能人才培养的有效方法，使校企合作的成效能够超越“零距离”。

结束语

华体会体育示范校建设课题第一天的中期汇报在“校企合作”小组各课题负责老师的汇报过程中于下午2：00结束了，但是董奇和黄芳两位专家老师针对各课题中期汇报给出的指导意见却恰恰是各课题的下一步工作起点。

随着越来越多职业院校启动了校企合作的教学模式，并发表了相应的课题研究，在我校教师开展示范校建设课题项目的过程里，绝不能泛泛而谈，董老师和黄老师在指导过程中始终贯穿了“突破”二字，要求各课题负责老师都要找出自己课题的研究亮点，将我校的示范校建设课题提升到一个新的高度。

汽修教学部

2012. 10. 10