在校教研处的组织下，2013年1月7日，上海市教科院专家董奇、黄芳、李珺来到我校指导示范校建设校企合作类9个课题的开展。校教研处、以及9位课题组长全部参加了此次课题指导活动。

董奇专家来之前，便以邮件的形式向9位课题组长提供了课题研究报告样稿。活动伊始，董奇专家首先详细介绍了课题研究报告撰写的基本框架，让课题组长们对研究报告的撰写有了清楚的了解。对于研究报告与结题报告的区别、研究结果与研究结论的区别、“讨论”置于“研究结论”前或后的区别等这些易混淆的问题，董奇专家的讲解深入浅出，能化抽象艰涩的概念为浅白生动的语言，清清楚楚，明明白白。

为了为课题组长们提供针对性的帮助，董奇专家还组织9位课题组长畅谈目前研究阶段遇到的困难，畅谈困惑。陈小红老师、邱伟明老师、黄莉老师、顾月琴老师、唐晔老师、沈琳老师、黄莺老师、徐秋芳老师、张利华老师轮流向专家提出了自己的困惑。对各个课题组长所提出的棘手问题，董奇专家一一熟练化解，提出了可操作的解决策略，让人豁然开朗的观点，在场的老师们心理暗自佩服不已。

课题组提出的管理制度无法迈出“试行”的步伐，这一点现象让不少课题组长困惑不已。此次董奇等专家的指导中，他反复提到了：校本研究要拒绝“空对空”、“自娱自乐”现象。董奇专家建议，无论是否制度成熟，都先制定出来，并争取职能部门的支持，然后再完善。学校也要在这一环节中建立相应的工作机制，与课题组长一起完善研究成果，这样的研究才有价值，才能发挥研究促工作的作用。

教研处

2013.1.8