教育家苏霍姆林斯基说，“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、教室里、在活动室里——经常看到的一切，对于他们的精神面貌的形成具有重大意义。”

——题记

近期，市教委和市精神文明建设委员会办公室公布了上海市中小学(含中职学校)行为规范示范校名单中，仅有31所中职获此殊荣，华体会体育以出色的成绩名列前茅。学校德育改革创新十年以来，再度荣膺新一轮“市行为规范示范校”，全体师生备受鼓舞。

教育家苏霍姆林斯基说，“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、教室里、在活动室里——经常看到的一切，对于他们的精神面貌的形成具有重大意义。”可见，行为规范教育意义重大，工作也需要常抓不懈。十年的脚踏实地，十年的继承发展，十年的心血积淀，行为规范教育打造了华体会体育德育的一片亮色，成为了学校持续发展的一份底气，形成了育人润物无声的一种文化。

把平凡的事情做到极致

行为规范教育，看似做得都是平凡小事，但做不好则不能成大事，甚至坏大事。

学校行为规范教育秉承“行为规范无小事、行为规范无大事”的理念，坚持“把平凡的事情做到极致”，十年如一日，十年磨一剑，改变了以往“环境脏”“学生乱”“素质差”、企业避之不及的尴尬局面，学生良好的行为素养为学校德育品牌的创建铸就了厚实的基础，也为教学质量的提高奠定了底色。教师在共同参与的过程中，在行为规范上以身作则，学生的行为素养与教师的行为表率相互影响、相互促进，形成了一个良性循环。

一直以来，学校坚持将行为规范教育作为德育工作的一项经常性、基础性工作，将学生良好行为习惯的养成是德育教育的主要任务和重要内容之一。根据不同阶段学生的认知特点以及成长规律，分别突出日常文明礼仪行为、职业行为规范的养成为教育重点，践行让每位学生的行规养成建立在内源性发展的基础上的行为规范教育理念，开展了:细化日常行为规范考核指标，行为规范人人共知；丰富活动内涵，在活动体验中领会行为规范要求；学生自主管理，在“自主实践”中促进行为规范自律；环境育人，“于无声处”渗透行为规范教育等活动，形成“知而行——事而行——知行统一”为递进式的行为规范教育工作体系，建立师生同考核、军警校社区家长多方力量联合的保障机制。

层出不穷的特色名片

上海市大众工业行为规范教育在“做好平凡小事”的过程中，树立了自己的特色旗帜。继“半军事化管理”、“厕所文化”的大众德育“名片”之后，又涌现出了“集队教育”、“金鱼文化”、“自主管理”等特色名片。

紧扣集队活动魅力之“魂”“挺拔的姿态、昂扬的精神、规范的走站姿、严明的纪律观念、协作的团队精神”，作为集队教育的切入点，结合德育工作的要求以及学校实际情况，以集队教育为手段，培养学生良好的行为习惯，自信整洁的仪表、昂扬的精气神。以每日4次集队为活动形式，并形成了四“定”三“统”四标准，日复一日的锤炼与改进，终形成了集队教育的特色新名片。而“集队教育练就中职生的“精、气、神”这一德育特色项目，同时还被上海市教委德育处评选为“2012年上海市中等职业学校德育优秀项目二等奖”。

校长戏称为“德育试金石”的“金鱼文化”名片，在行为规范教育“事而行”环节中发挥了关键作用的“自主管理文化”名片，都为学校的行为规范教育增光添彩，让学校德育工作熠熠生辉。我们相信，学校还将涌现出更多的德育特色名片。

荣誉既是肯定，也是鞭策。今后学校将进一步加强学习，提高行为规范教育水平，积极探索教育的新途径、新方法，充分发挥示范表率作用，使学校各项工作达到新水平，展示当代中职学生新风貌。

校办公室

2013．3.15