“你知道95后的新鲜事吗？”“如何与95后共处？”这些新鲜、时代感强烈的话题就真实地出自10月11日我校党总支组织的微党课中！课上，青年教师们围坐成五个小组，热烈地讨论着。在梁桦书记主讲的微党课《服务学生零距离  从了解95后开始》中，“关爱、引领、成长”青蓝工程拉开了序幕。

青蓝工程：关爱引领青年教师成长

就我校来说，青年教师约占教职工总数的23%。这个群体朝气蓬勃，充满活力，是学校未来发展的中流砥柱，然而他们的成长也非常需要关爱与引领。学校党总支有心地关注到这一点。因此，在切实实践“教育服务零距离工程”活动中，本学期专门针对青年教师群体，创新性地设计、并启动“关爱、引领、成长”为主题的青蓝工程，目的是关爱青年教师群体的生活、引领新教师做好3-5年的职业规划、助推青年教师队伍的成长。

微党课，是顺应新时代而产生的一种党教新载体，特点是以小见大、见微知著、亲切可人。在“关爱、引领、成长”为主题的青蓝工程为青年教师量身定制一系列活动中，微党课只是其中一种形式。之后，还将采取培训、主题讨论、拓展训练等丰富多彩的、富有青年教师特点的活动形式。总之，学校党总支希望通过新颖的形式、生动的内容、体验的方式，在活动中发现和满足青年教师的发展需求，引领发展方向。

微党课： “ 从了解95后谈起”

“要实现教育服务零距离，服务学生，首先就要了解学生”。如今，中职教师面对的教育对象均为“95后”，正如微党课中呈现的一幅漫画所表达的：第五个鸡蛋被嘲笑为“长了毛的鸡蛋”，而他的自白则是“老子是猕猴桃”！可见，在教育教学中，读懂学生——95后的特点真的很重要！

当梁书记抛出“你都知道95后的新鲜事吗”话题时，青年教师们便一下子打开了话匣子。有老师细数“95后”学生的表现：“灰主流”代替了“非主流”；爱动漫爱玩cosplay；手机不离手等等；也有老师则透过一个“95后”学生的微博，发现其实“95后”学生也在用自己的方式传递正能量。梁书记也为在场的青年教师梳理了“95后”学生的语言、行为、娱乐、消费方式等方面的特点与表现，大家也对“95后”学生有了一个全方位的认识与理解。

对于“如何与95后相处”，青年教师们踊跃发言，从班主任、任课教师、教学部管理者的角度畅谈自己的看法，提供自己的技巧。比如，有位青年班主任老师说，先通过军训时参与学生合唱等一些小活动，让学生喜欢自己，让学生愿意与自己分享所思所想，聆听心声，既做良师亦作益友；有位任课老师分享自己的经验：关注他们的喜好，使用他们的语言；一位教学部副主任认为，主动与学生沟通，在日常的聊天中不禁意地引导95后学生的价值观…….

主讲老师梁书记最后精辟地概括为：给予“爱与尊重的教育”，基于爱的需求是不变的”；“自由与约束的教育”，做到既能与他们交谈，又能让他们明了道德品质与行为规范的底线；“做好示范作用”，不仅要做，还得做好，要有本专业话语权，理解学生犯错误不等于道德败坏的处理原则；“抛开成见”与认识误区，去真正读懂“95后”学生的真正需求。

亲切的讨论话题，生动的PPT演示，高频的“课堂”互动，这次微党课充满了笑声、也引发了思考。在拾掇经验、分享技巧，提取智慧中，青年教师们能或反思、或借鉴，有助于在教育教学过程中，更深入地了解自己的教育对象——“95后”学生，更娴熟地与“95后”学生相处。

微党课在“双赢——成就孩子与自己”的箴言中结束了，但这种紧扣时代与社会的脉搏，贴近生活与工作实际的活动方式，还深刻留在青年教师的脑海里。青年教师们期待“青蓝工程”更多丰富的活动，更多的精神食粮。

党总支

2013.10.11