2014年3月28日，在1号楼406会议室召开了上海市中等职业教育课改特色实验学校实验课题开题研讨会。本课题的申报名称为《中职校专业教学中引入企业5S管理来培养学生职业素养的研究》，本课题由高康校长领衔，课题组成员有陆浩勤、付磊、黄巍、徐军、吕冬梅、周惠莉、金玉林、邱建兴、许鸿雁、朱强，研讨会特别邀请了区教师进修学院沈涛老师参与指导。会议由教研处主任黄巍主持。

黄巍主任首先向大家对整个课题的研究内容、思路、成员构成、已有的实践探索进行了简要汇报，介绍了本课题在申报时拟通过在中职校专业教学中引入企业5S管理，来培养中职学生的职业素养，使他们在就业前就养成良好的职业习惯，到就业时尽快适应企业的管理，提升就业竞争力。

付磊副校长反馈了市教委教研室专家评审的修改意见，建议本课题应重点体现在平时教学中如何落实职业素养培养要求，而非5S现场管理的管理要求培养，重点是补充和完善对本课题的研究策略与方法，研究内容相对要更清晰，过程与方法要具体详细，聚焦到具体的项目，并有一定的实验对象。

陆浩勤副校长提出了在中职校引入企业“5S”管理来提升学生的职业素养的思路。将企业“5S”管理模式应用于学校的专业教学中，可以培养学生能够尽快适应企业的管理，尽快融入企业的文化，还可以用于学生日常行为规范的自我管理。不断改变全体师生的不良习惯，提升全员品质观念，培养自主意识、提升职业素养，最终提升就业竞争力，在今后激烈的竞争环境中能生存和发展。

电气教学部周惠莉主任从电气专业实施双证融通的做法谈了提升中职生职业素养的思路，采用试验班级与对比班级进行试验，将来成果也可用数据支持。与会人员从各个角度全方位讨论了课题涉及的重点和难点，大家各抒己见，发言热烈。

最后高康校长指出：培养适应企业发展需求的高素质技能型人才，是中职学校肩负的重要使命。当前中职学校对于中职生职业素养的培养还存在薄弱环节，学校自身由于受师资队伍紧缺、教育教学改革任务繁重等客观因素的干扰，往往仅注重于学生基本专业技能的培养，以致对于学生的职业素养的养成教育显得重视不足或者顾此失彼。部分学生对于加强职业素养教育不以为然，个人职业素养表现令人堪忧。很多企业之所以招不到满意人选是由于找不到具备良好职业素养的毕业生，可见，企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标。根据专家意见，建议对题目名称进行微调，改成：中职校专业教学中深度融入企业文化来培养学生职业素养的研究与实践，主要从三方面进行：一是围绕双证融通来培养学生职业素养；二是围绕企业人才要求多元化与培养模式的多元化来培养学生职业素养；三是围绕引入企业5S管理来培养学生职业素养。

课题组通过研讨对后期的研究工作开阔了思路，也初步明确了各自的分工与任务。良好的职业素养是企业必需的，是个人事业成功的基础，是学生进入企业的“金钥匙”。课题将不断完善研究框架和思路，通过再认识、再实践、再完善的过程，不断推动下阶段的研究工作，更好地培养和提升学生的职业素养。

教研处

2014.4.8