4月13日，一大早星星点点的小雨正温柔地亲吻大地，整洁漂亮的校园里迎来了一批一批的小客人——那是来自全市各大中小学的小朋友们，以及随行的爸爸妈妈、带队老师，几乎每到一处，“哇”、“哇”的惊叫声音不绝于耳，不必担心，那是“小客人”们在“上海首届学生职业体验日”现场感受到各种“神奇”，体验到各种“乐趣”的真情表达。

精心筹备：普职沟通式的“职业体验”

此次活动是由上海市教委组织开展的首届“上海首届学生职业体验日”，由全市50所中职学校共同提供涉及14个专业大类的212个职业体验项目，分别展示骨干专业、实训中心、校园文化建设等方面的成果，为中小学生提供“职业体验”活动项目，让全市3万余名中小学生通过“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，领略职教风采中了解专业，“在职业体验中发现自己”，为谋划未来职业选择做准备。家长与中小学生通过微信报名，以个体或团队的方式报名参加体验。

约二个月前，我校积极设计方案，筹备“职业体验日”活动项目。围绕嘉定“国际汽车城”中的汽车在城市发展中的作用，我校“职业体验日”活动分为“校园文化展示”和“职业体验项目”2大模块，在9个实训室准备了如汽车模拟驾驶、汽车轮胎更换、3D打印参观、徽章制作、陶艺制作等等富有体验和互动特点的16个项目，通过4月13日、19日、26日三天，迎接全市中小学生的参观与体验。

为确保活动的有序组织和顺利进行，我校特成立专项工作组，项目体验组、接待宣传组、安全保卫组、后勤保障组分别各司其职、各就各位，精心做好各项准备工作，确保周全、安全、规范、有序。为了提供充分的体验，我校采取小批量的分批参观，每个体验项目均由专业教师提供讲解与活动指导。

小朋友：在“好玩”中发现自己

丰富多彩的项目体验首先让小朋友不断感受到“好玩”。在第一个体验项目中，烹饪实训中心的栩栩如生的“花、鸟、鱼、山”等雕刻作品，尤其是鲜艳夺目的“月季花”、“牡丹花”，马上就锁住了中小学生、家长、领队老师的“眼球”，当得知居然是用萝卜雕刻出来，更是用一声声的“哇”惊叫道出了他们内心中的惊喜；乐陶苑中，小朋友们兴致勃勃地看到了众多的陶艺作品，拉坯机上体验“初步塑形”感受到了塑形“神奇”，完全放弃了陶泥弄脏手的顾虑；“徽章”制作简单而又充满乐趣，小朋友们蠢蠢欲试；电脑“手绘板”中小朋友们画出了各种各样充满童真与想象的图案；数控五轴加工的现场观摩、刨磨铣床的介绍让学生对机械有了初步的了解；自动化物流系统的演示、3D打印的过程让学生久久驻足；自动化焊接手让小朋友们更新对“机器人”的认识，纷纷感叹“好好玩”，“好新奇”。

当然，最令小朋友期待的莫过于口中念念不忘的“汽车模拟驾驶”。来到汽车实训中心二楼，在“模拟驾驶”机面前，逼真的驾驶情境中，小朋友们在老师的指导下，手握方向盘，脚踩油门或刹车，专心致志的模样甚是可爱。不仅逐步掌握了驾驶要领，还体会驾车时如何遵守交通安全规则，他们乐此不疲地练习着，在兴奋中体验，在体验中感悟。“更换汽车轮胎”、“汽车构造”等同样吸引了很多小朋友及家长的目光，他们围在一旁，目不转睛地看着老师的操作，全神贯注地听着老师的讲解，在观摩、互动、动手参与中掌握了不少安全常识、操作技巧、汽车常识等。

从体验过程中，不难发现，不同的学生生活经历、兴趣爱好不同，对项目的喜爱程度也不一样，发现了不同的自己。有的小朋友则对“3D打印”、“徽章制作”印象深刻；有的小朋友则对手中的“牡丹花”爱不释手，最喜欢食材雕刻；有的小朋友则表示对喜欢机械，喜欢“汽车组装”等等，不一而足。

同样，有不少小朋友在体验中更新一些有关职业的认识。一位小朋友腼腆而坦诚地说出“喜欢修车”的职业理想与“但修车有点层次太低了”的职业认识，路过的邱伟明主任耐心地帮助他分析，领悟能力很强的他很快纠正了自己的对“修车层次低”的误解。

家校声音：发展兴趣学“一技之长”

据前来带领小朋友体验的家长与带队老师介绍，这些前来参观的小朋友在家长与老师的帮助下，推掉了原有的周末各种“学习班”的安排，积极参加“职业体验日”活动。家长都说，这样的活动能使孩子“能学到很多课本上学不到的知识”，能让孩子多了解和发展自己的兴趣。

在场家长学习的热情绝不逊于小朋友。据一位一年级小朋友的爸说，儿子特别喜欢汽车，从朋友发在“朋友圈”的微信上了解到“职业体验日”活动的信息后，马上报名参加。譬如在“更换汽车轮胎”的体验现场，不仅引导儿子大胆互动、参与，自己则对“细节知识更感兴趣”，还不断地向老师提出有关汽车的许多问题，自己也受益颇多。殊不知，早期在项目的设计、内容设计中已刻意兼顾家长的需求，郑烨珺老师说到。

带队的一位校长在观摩与体验中一方面看到了自己的学生“兴趣高涨”，一方面也更新了对学生职业选择的认识，他分享说，“社会其实不需要那么多的金融专业学生，很多大学生毕业后并不顺利。相反，真正学到“一技之长”才是实在的。”同时也表示，“中职学校原来是这样的。”

固然，我们看到家长对热门职业和体面工作的热衷，但我们也窥见了家长孩子对内心兴趣的关注；固然看到很多小朋友天真浪漫的兴趣，但也看到他们部分职业认识不可避免地受到很多现实因素的影响，然而我们很高兴地看到，他们在体验中、在交往中更新了见解，无疑这也是活动的意义所在。

结束语

首届“上海首届学生职业体验日”还将持续，之后我校还将迎来更多的中小学生及家长。学校上下将继续全力提供服务，进一步推进“职业启蒙”教育和“普职融通”工作，打造职业体验的多元学习与互动平台，引导广大中小学生了解职业教育、体验职业乐趣、展望职业前景、树立职业理想，提高学生创新精神和实践能力，拓宽“普职融通”之路。

校办

2014.4.14