4月17日下午1点，2014年校园招聘会在师生的瞩目与期待中拉开帷幕。只见，多媒体中心会场人头攒动，体育馆会场川流不息，规格统一的109家企业的宣传展板悬挂在四周，整齐不失美感，1000多名学生有序投递简历、排队面试，学校领导、老师们不时地穿梭在两个热闹非凡的会场。

信息对称服务对接   109家企业2千余岗位待选

市场部作为就业信息与服务中枢，全力做好互通企业与学生信息，服务企业招聘与学生就业，一边做好企业宣讲会，一边从三月初开始就筹备大型校园招聘会。

为了让企业与学生间的信息充分流通，增进双方了解，提高双方选择的针对性和有效性，几年来，市场部一直在动脑筋，花“心思”，追求精益求精：

提前向企业发布学生信息。在市场部主任朱强老师的带领下，各位负责老师有针对性地走访、面对面向各合作单位零距离沟通，开展调研分析，内容包括近年机械加工制造行业、现代服务业的市场需求到学校专业的设置情况，及时将2012级学生专业设置、地区分布等相关信息告知合作企业，以便于企业根据我校学生实际，调整和确定企业的招聘需求。

为学生精心挑选企业。通过不断与企业接洽，在160多家近期有招聘意向并前来我校预定2012级学生的合作企业中筛选了社会信誉好、岗位发展潜力大、劳动保障规范的109家知名企业，参与本次校园招聘会。

组织学生确定意向企业。为了学生与企业进行更好的相互了解与选择，招聘会召开的前几周，市场部便将所有岗位和招聘信息及要求整理成《华体会体育2014年校园招聘会手册》，并发放给学生，人手一本。每个学生与家长商议后，确定2家意向企业，随后市场部将整理后的学生意向信息传递各家企业。

招聘会当天全方位提供服务。学校完成了企业招聘展板的制作、展位的安排，并且还特别为企业安排了学校自制的小点心，企业只需“拎包”来招聘即可。现场学生处、安保处老师们有序指挥车辆停放，相关学生引导各企业代表分别进入两大会场。2012级学生在教务处安排下，各分组老师带队，同学们有序地等候，排队面试，有序流动。

学校人性化、周到的服务每年都为企业赞口不绝。“学校会帮助企业安排好一切，公司只需要等着面试就可以了”，招聘会上的面试企业这么说。

领导与教师穿梭会场   指导面试对话企业

学校上下高度重视学生的就业工作。穿梭在会场的，不仅有针对性面试的学生们、关心自己孩子就业的家长们，还会不时看到学校领导、市场部的老师们、班主任们、任课老师的身影。

会场，高康校长时不时侧头聆听学生的面试回答，时不时与排队等候的学生交谈，提供即时的“面试”辅导、实习指导，许多学生如获至宝般，喜笑颜开。趁部分企业招聘的休息空隙，高康校长还与企业人士交谈起来，聊起了在岗毕业生的表现，聊起了企业对应聘学生的知识、技能、素养期待，聊起了对学校专业课程设置的建议，这些都是日后专业教学计划调整的重要依据。碰到学生家长，高康校长热情地提供资讯解答。

   市场部的老师们一刻也不闲着，照顾全场，问候各家企业，提供所需的信息服务、后勤服务等等，以便让109家企业能感受到大众工业学校的热情服务和合作诚意。同时，还为学生与家长的询问提供移动式服务。

部分班主任、任课老师的到场，增强了学生的信心，一两句的推荐更是为面试大大提速。“我们也来了解了解情况”，虽然招聘会上没有幼保岗位的招聘，12111幼保班班主任杜英姿在各个企业的展台前驻足、聆听面试情况。实训老师俞诞夏老师也出现在会场，他用自己独特的方式调侃学生，放松学生紧张的心情。

许多企业都是我校招聘会的“常客”。他们也带来了对我校毕业生的反馈与建议。福伊特工业技术服务（上海）有限公司的招聘者说，“总体不错，很多已经成长为班长、工长、工程师了”，还希望学校“教会学生有目标，并知道如何去实现目标，进入公司后如何自学”。美蓓亚精美机电有限公司代表说，“与其他人相比，他们上手快。但在心态上还需要调整，希望不要只看眼前的工资，重要的是学好技术。”

提早准备不心慌   企业亲睐动手能力和进取心

在众多的企业中，学生如何选择呢？经与学生了解，专业匹配、离家近、能学到技术是他们首要考虑的因素。

除了确定选择意向企业外，绝大多数学生对于面试或多或少提前做了“功课”。有一位计算机专业的女生特地化了淡妆，“我昨天晚上已经背好了自我介绍，准备了一些可能会被问到的问题，虽然刚刚没有被问到，不过我感觉面试得还不错”。她还谈到了自己的假期里、周末的兼职经历，面试官也非常感兴趣，自己心里特别开心。相对来说，有意愿升学的学生鲜有准备，多数抱着“试试而已”的心态。

面试的时候，学生的表现都难免紧张，但不少谈到自己的相关的兼职经历，都透露着兴奋与自信，面试官则详细地记录每位面试者的重要信息。有些学生还发挥主动性，询问面试官意向岗位的工作内容、需要的技能。

上海小兰汽车服务有限公司的招聘人员手里收到厚厚的一沓“简历”，非常开心，“这里好几位同学真的挺不错的”，虽然“人事助理”仅有3名的计划。她用在另外一个学校招聘情况的对比，这样评价招聘会上学生的表现，“从会场学生的流动来看，没有像XX学院的乱，纪律是相当好的，学生的素质显得高一些”。

企业在面试的问题，集中在选择该企业的原因、所学课程、父母职业、个人爱好特长、个人工作意愿、相关社会活动经历。技能类岗位中，个人意愿强、动手能力强、积极主动学习、能吃苦是他们较为集中的考虑因素。服务型岗位上，个人意愿强、语言表达能力、协作能力则较为集中。

企业方特别看重学生自己的意愿，而不仅是家长的希望。福伊特工业技术服务（上海）有限公司的招聘者，对学生两门实训课程的成绩兴趣浓厚。他们看好实训课程成绩好的学生，“在实训老师讲解的时候，这些学生应该是冲在前面位置，是主动学习的，而且从老师的打分来看，动手能力应该还不错。”

结束语

市场是检验职业院校教学质量、办学实力的标尺。无论是学校上下的高度重视、周到的服务，高涨的企业热情，还是学生展现出的喜人的精神面貌，都在直接或间接展示学校关注学生职业能力培养的成果，以及后示范校期间继续做好品质教育的不懈努力！

校办市场部

2014.4.20