为进一步落实教育部发布的中等职业学校10门公共基础课课程标准，帮助一线教师准确理解新课标、用好新教材，落实立德树人的根本任务，加强中职物理教师队伍建设，提升职业学校教育教学质量，在上海市教育委员会教学研究室的指导下，上海市中职机电中心组、人民教育出版社等单位有序开展2022年上海市中职公共基础课程“双新”推进物理学科教师第二阶段研修工作。

在一阶段研修工作的基础上，2022年12月17日，以腾讯会议平台为依托，开展了上海市中职公共基础课程“双新”推进物理学科教师研修活动（第二阶段培训）线上直播交流活动。本次研修活动为期一天，研修内容包括交流发言、互动研讨、专家点评、主题讲座等，来自37所学校近100位教师参加此次云端研修，活动由华体会体育周惠莉主持。

依据一阶段培训要求，参训教师依据教学调研和分析，开展课例研究并提交相关教学设计，从中遴选出9份优秀教学设计方案进行交流。12月17日上午，教师代表依次对其教学设计进行分享交流。教师们立足于新课标、新教材、新理念，从自身教学实践出发，围绕着教学分析、教学设计、教学过程、教学反思等方面展开汇报交流；或是从“双新”背景出发，介绍当前中职物理该如何探索与实践课程思政，落实学科核心素养，培养学生科学态度与责任；或是通过分享教学实施的过程，引入新型教学方法，引导学生主动探究、归纳规律，体现“以生为本”的教学理念；或是从学生实验设计出发，分享如何通过实验环节，培养学生动手实践的能力；或是探讨高职学段与初中物理教学衔接，指出高职学段物理教学存在的问题，提出教师要牢牢把握教法原则，做好中高职衔接教学。

   上海市教育委员会教学研究室谭移民老师对以上教师代表的教学设计交流进行了总体点评。首先，谭老师对以上老师的分享交流表示了感谢和肯定。其次，谭老师指出，中职物理课程要落实学科核心素养，注重培养学生终身受益的能力；教师要理解新课标、用好新教材，在教学活动中融入新理念，做到知行合一；在教学设计中要注重实验环节，抓住物理学科的本质，帮助学生探究、归纳和总结知识；在教学实施中要凸显中职教学特色，关注学科和专业之间的联系、中职和高职教学之间的衔接；要融入课程思政元素，将专业与生活联系起来，培养学生科学的探究精神、创新精神。最后，谭老师关于此次分享交流提出几点建议：一是准确把握课程思政和核心素养的概念；二是要树立课程意识充分理解新课标，熟悉新教材，把握物理课程的核心素养；三是重视单元设计，从整体出发，思考教学目标、教学过程以及教学内容等元素；四是要结合教学内容，自然融入课程思政；五是建议以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的方式来描述教学目标。

   12月17日下午，由深圳市物理教研员、广东省教育学会物理教学专业委员会常务理事、华南师范大学硕士生校外兼职导师、北京师范大学兼职教师、人民教育出版社特聘专家姚中化老师开展“聚焦核心素养优化教学设计”主题讲座。姚老师从新课标的解读、新课标背景下难点突破策略例举、优秀教学设计赏析等方面，帮助培训教师在充分理解新课标、用好新教材的背景下，如何进一步提升物理课堂的教学活力，探索中职物理教学高质量发展的路径和策略，帮助中职教师真正上好一节物理课。

本期研修活动紧紧围绕“双新”实施背景下中职物理教师队伍建设这一主题，互动研讨翔实丰富、专家点评启思激趣、主题讲座系统全面、互动研讨氛围融洽，为参加研修的教师提供了比较有效便捷的学习交流平台。

科研室

2022.12.25