2025年5月27日上午，区级青年课题《产教融合视域下中职Python程序设计课程项目化教学实践研究》（JQ25126）在1号楼310会议室进行开题。学校邀请了上海市教师教育学院教研员柳叶青、上海商业会计学校钱亮于两位专家进行指导，学校科研室主任周惠莉主持开题。

课题负责人张玲玉从研究背景与意义、研究目标与内容、研究方法与步骤、研究成果四个维度展开汇报。课题立足职业教育政策导向与当前教学痛点，聚焦Python 程序设计课程的项目化教学改革，旨在通过产教融合模式创新提升学生职业能力。研究将结合企业岗位需求，探索课程设计、实施与评价的全流程优化路径，并计划在相关班级开展教学实践，形成可推广的改革经验。研究分阶段推进，准备阶段打理论基础、完善方案；实施阶段开展调研与初步实践；改进阶段依据反馈优化模式；总结阶段整理成果结题。预期产出岗位调研报告、教学实践论文、典型课例等成果，为教学改革提供可借鉴的实践范例，助力中职计算机类课程教学质量提升。

专家们在认真听取汇报后，以进一步提升项目的质量和效果为目的，提出了专业指导意见。首先，项目的选择需要遵循典型性和完整性的原则，以体现Python开发岗位的典型工作任务，并且要包含完整的工作流程。其次，研究的切入点应该尽量小，建议选择综合性模块或拓展性模块进行项目式教学的转换，避免研究面过于宽泛，否则会增加操作的难度。第三，建议增加调研环节，特别是要注重对课程内容的梳理以及对学生学习情况的调研。最后，研究应该聚焦于教学方面，确保研究的方向和目标与教学紧密相关。

针对专家们提出的一系列宝贵意见，张老师表示会认真梳理意见建议,充分吸收，不断地对自己的课题研究进行打磨和改进，通过开展课题研究和实践，进一步提高自己的科研能力，助力于教学能力的成长，提高教学水平与质量。

科研室

2025年5月27日