2025年5月14日第一节课，吕晓薇老师在三教501教室上了一堂督导员公开课，课题是《数学归纳法》，授课班级为232001班。吕老师以清晰的逻辑架构、多元的教学策略和对数学核心素养的深度渗透，为学生搭建了理解抽象数学方法的桥梁，展现了扎实的教学功底与创新意识。

吕老师通过生活实例多米诺骨牌引入数学归纳法，将抽象的数学原理具象化，帮助学生快速理解数学归纳法的核心思想——递推逻辑，有效突破教学难点。在知识讲解环节，遵循从特殊到一般的认知规律，从具体案例出发，精心设计一系列问题，逐步引导学生提炼出数学归纳法的一般步骤，从特殊到一般的教学方式符合学生的认知规律，学生能够清晰阐述数学归纳法的两个关键步骤。在例题讲解阶段，不仅注重解题方法的传授，还深入剖析解题思路，引导学生总结归纳，培养学生的思维能力。

总体而言，本次课在数学归纳法的教学上有诸多可圈可点之处。吕老师采用问题驱动法教学，充分体现了学生的主体地位，达成教学目标。在教学方法与手段的运用上，将传统板书与多媒体技术有机结合，板书条理清晰，突出重点内容；多媒体课件则通过动态演示多米诺骨牌的倒下过程，直观地展示递推原理，增强了教学的直观性和趣味性。在师生互动方面，吕老师具有较强的课堂把控能力，能够关注到不同层次学生的学习情况，及时给予鼓励和指导，营造了良好的课堂氛围。若能在教学细节上加以改进，如丰富数学文化渗透等，教学效果将得到进一步提升。

质量办

2025年5月14日