去年9月，学校为2024学年新进教师配备了学科导师和班主任导师，帮助新进教师尽快地适应中职教育教学。在导师们近一个学年的认真带教、精心指导下，各位新进教师在平时的课堂教学、专业实训、市级规培、区级见习教师培训或者各类比赛中倾入了诸多的时间和精力，有付出、有收获、有成长。今天我们一起来了解一下专业课新进教师的成长历程，听听他们的成长感悟。

谢俊周，电气/工业机器人专业教师

站在职业教育的讲台上，回望这一段跌跌撞撞却又充满温暖与力量的成长之路，心中满是感慨。从初入职场的忐忑不安，到逐渐站稳脚跟，每一步都凝聚着导师的指导、领导的关怀以及学校给予的广阔成长空间。

初到职业学校，面对与普通教育截然不同的教学环境，我遭遇了前所未有的挑战。学生们虽然在文化课程学习上存在一些困难，但他们思维活跃，对实践操作充满热情，渴望在专业领域一展身手。然而，当时的我缺乏对职业教育教学规律的深刻理解，也不熟悉学生的学习特点和需求，多亏学校、领导和导师们的支持，我才能顺利成长。导师倾囊相授教学经验，助我掌握课堂技巧；领导悉心指导，为我指明发展方向；学校提供丰富资源与成长平台。感恩一路的帮助与培养，未来我将以更饱满的热情投身教育事业，回馈这份温暖与信任。

在这段成长历程中，我深刻体会到职业教育的独特魅力和重要价值。它不仅是传授知识和技能的过程，更是塑造学生职业素养和人生信念的过程。而我也在这个过程中不断成长和蜕变。未来，我将带着对导师、领导和学校的感恩之情，以更加坚定的信念和饱满的热情投入到职业教育事业中。我会继续努力提升自己的专业素养和教学水平，积极探索创新教学方法，为培养更多适应社会需求的高素质技术技能人才贡献自己的力量，不辜负学校的培养和期望，在职业教育的广阔天地中书写属于自己的精彩篇章。

徐安冉，电气/工业机器人专业教师

从去年9月踏入华体会体育的那一刻起，我便开启了作为中职电气专业课教师的全新旅程。在这一年的时间里，我在教学的道路上跌跌撞撞，却也收获满满。

在课堂教学中，我从最初的紧张不安到如今的从容自信，每一次备课、授课都倾注了无数的心血。面对学生们的求知眼神，我深知自己肩负的责任，努力将专业知识以最生动、易懂的方式传授给他们。专业实训更是让我深刻体会到实践出真知的道理，看着学生们在实训台前从生疏到熟练，我仿佛看到了他们未来的光明前程，作为他们成长道路上的引路人，我无比欣慰。参与市级规培和区级见习教师培训，仿佛为我打开了一扇扇通往知识殿堂的大门。在这里，我汲取着前沿的教育理念，学习着先进的教学方法。与同行们的交流更是让我受益匪浅，大家相互分享经验，共同探讨问题，让我感受到了教育的力量和温暖。

各类比赛更是我成长的加速器。每一次参赛，都是一次全新的挑战，也是一次自我突破的机会。从准备比赛材料到现场的展示，每一个环节都考验着我的专业能力和综合素质。虽然过程中有过挫折，但更多的是收获。每一次比赛后的反思，都让我更加清晰地认识到自己的不足，也让我更加明确了努力的方向。

在成长的道路上，我最要感谢的是带教师傅许鸿雁老师。她不仅在教学方法、课堂管理上给予我无私帮助，更在专业技能提升、比赛准备中提供宝贵建议，让我在备课、授课、实训指导等多方面迅速进步。许老师的言传身教让我深刻体会到教师的责任与使命，激励我不断前行。

这一年的经历，让我从一个懵懂的新手逐渐成长为一名能够独当一面的中职教师。我深知，教育之路漫漫，我还有很长的路要走。但我相信，只要我坚持不懈，用心去教书育人，就一定能在教育这片沃土上绽放属于自己的光彩。

李娜，电梯专业教师

作为一名新进教师，我由衷感谢学校精心安排的双导师制。在专业课与德育导师的引领下，无论是在教学实践还是在学生工作中，我都深刻体会到教育事业的责任与魅力。

我深知课堂教学与专业实训是一名专业课教师的主阵地，精心备好每一次课，认真完成每一场实训教学，让我从青涩慢慢走向成熟。市级规培中，前沿的教育理念与优秀教师的经验分享，为我的教学之路点亮明灯。学校教学法比赛中，从选题时的迷茫探索，到备赛时的日夜奋战；从试讲时的忐忑不安，到磨课中的千锤百炼，在专业课导师袁老师的耐心指导下，让我懂得教育不仅是课堂上的精彩呈现，更是背后无数个日夜的沉淀与坚守。

学生工作是另一片充满挑战与惊喜的天地。在德育导师冯老师的悉心教导下，我从零开始学做班主任：了解学生情况、记录成长档案，用晨读唤醒清晨的校园，用主题班会搭建心灵沟通的桥梁。当看到学生从懵懂走向自律，从迷茫变得坚定，我深深体会到，教育不仅是知识的传递，更是用爱与耐心守护每一颗年轻的心。

成长之路虽有困惑与疲惫，但导师的指引与学生的进步，给予我前行的力量。未来，我将继续以热忱投身教育，在实践中探索，努力成为学生成长路上的优秀引路人。

张婷，机械专业教师

自去年8月踏入校园，开启教师生涯，近一年的时光仿若白驹过隙，却满载着成长与收获。

在教学工作中，我承担了《钳工工艺学》《智能制造导论》和《工程制图与 CAD》三门课程。为了提升教学质量，我认真钻研教材，精心设计教案，注重理论与实践相结合。在《钳工工艺学》的教学中，我通过现场演示和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握知识点。上学期，该课程及格率达到了87%，这让我看到了自己教学方法的成效，也坚定了我在教学道路上不断探索的决心。

在专业成长方面，导师的悉心指导起到了关键作用。在校第十二届教师教学能力比赛中，导师从选题策划到教学设计，从课件制作到现场展示，全程给予我专业指导和经验传授。最终，我荣获优胜奖，这不仅提升了我的教学能力，也让我深刻认识到教学是一门需要不断学习与创新的艺术。同时，在导师的指导下，我考取了钳工证，这不仅丰富了我的专业知识，也为我在实践教学中更好地指导学生提供了有力支持。

这一年，我还积极参与学校的各类活动和培训，通过市级规培培训，与其他教师交流学习，了解最新的教育理念和教学方法，拓宽了自己的视野。这一年，有付出的汗水，也有收获的喜悦。未来，我将继续在教育道路上深耕，用知识浇灌学生心灵，用行动诠释教师使命，不负导师期望，不负学生信任。

凌依，数控专业教师

自去年8月踏入校园，在导师们的悉心指导与关怀下，我开启了一段充实且意义非凡的成长之旅。

课堂教学中，从最初站上讲台的紧张无措，到逐渐学会根据学生特点设计教学环节，用多样化的方式调动课堂氛围，每一次教案的修改、每一堂课的实践，都让我对教学有了更深刻的理解。通过反复观摩优秀教师的课堂，结合中职生重实践的特点，我将启发式教学、案例学习融入课程，让枯燥的理论知识化身成车间里的实操技巧。

在市级规培与区级培训中，我深入学习职业教育前沿理念，为我提供了广阔的交流与展示平台，与同行们的交流，让我看到自身不足，也学习到了许多宝贵经验。在技能竞赛方面，在带教导师的指导下，我带着学生积极备赛上海市“星光计划”。

这段时光，有备课到深夜的疲惫，也有看到学生进步时的喜悦；有失败的沮丧，也有获奖的自豪。每一份付出都化作成长的养分，让我在教师这条道路上不断前行。中职教育不仅教会我如何传授专业知识，更让我懂得以匠心育人。未来，我将继续深耕这片职业教育的热土，助力学生成长为新时代的技能人才。

                                                 师训室

2025年5月28日