2025年5月30日上午，我校市级课改课题《AIGC技术在中职大数据专业<数据分析与可视化>课程中的应用路径研究》（2025K-35）开题仪式在1号楼310会议室顺利举行。本次开题聚焦于智能教育领域，旨在通过开发智能体（或应用）并应用于课堂教学，探索教学模式的革新之路。校外专家陈丽娟、王珺萩受邀进行评议，会议由学校科研室主任周惠莉主持，课题组全体成员参与本次开题活动。

课题组负责人潘莹详细汇报了课题的研究背景与意义、研究目标与内容、研究方法与步骤以及预期成果。课题立足于当前教育领域对智能技术应用的迫切需求，聚焦于开发智能体（或应用）并将其应用于课堂教学，以提升教学质量和学习体验。研究计划在暑假前完成智能体（或应用）的开发，并在下学期开展课堂应用实践，通过实践收集数据，评估智能体（或应用）对课堂形态的影响。研究内容涵盖前期调研、知识库构建、智能体（或应用）开发以及课堂实践等环节，旨在探索智能体（或应用）在教学中的应用效果，并形成可推广的改革经验。

陈丽娟在听取汇报后，提出了专业指导意见。她强调研究内容与应用路径的重要性，指出研究应聚焦于特定领域，如人工智能与职业教育的结合，并明确目标在应用路径中的体现。她还提到，教学设计应注重学生主体地位，避免AI辅助教学削弱学生的主动性，并建议课题组关注AI伦理问题和数据的重要性。

王珺萩则从教学设计的角度出发，强调了以学生为中心的教学理念，建议课题组关注学生在AI辅助教学中的角色定位，以及如何确保AI参与不会削弱学生的主动性和课程目标的实现。她还建议课题组在研究过程中，注重培养学生的数据可视化与物化能力，提升学生的思维能力。

周惠莉在总结发言中强调了智能体开发项目的重要性及其不确定性，建议在八月份前完成开发，并在下学期通过课堂应用实践收集数据。她提醒课题组要抓紧时间，确保项目按时完成，并达到预期目标。她还建议课题组成员相互听课，及时发现问题并进行调整，确保实验扎实。

课题组成员在专家的指导下，对课题的实施充满信心。他们表示，将充分利用暑假和后续学期的时间，抓紧推进项目，确保课题按时完成并达到预期目标。同时，他们也将密切关注项目实施中可能遇到的挑战与问题，并及时调整策略，以确保课题研究的顺利进行。

本次开题汇报标志着我校在智能教育领域的探索迈出了坚实的一步。相信在全体课题组成员和专家的共同努力下，本次课题研究将为教育模式的革新提供宝贵的经验和参考，为培养适应未来社会发展的创新型人才奠定坚实的基础。

科研室

2025年6月3日