为有力推动教师高效规范课题结题报告撰写流程、切实提升教育科研成果质量，近日，嘉定区科研部精心为2024年立项的区级课题负责人筹备了结题报告撰写的线上培训。上海市特级教师、正高级教师杨文斌推出“如何撰写课题结题报告”线上专题讲座。华体会体育4名区级课题负责人齐聚“云端课堂”，携手探索课题研究与成果呈现的科学路径，线上学习氛围热烈浓厚。

杨文斌围绕“课题研究质量评价”与“结题报告撰写核心要点”展开讲解。课题研究质量需从选题价值、目标落实、方法运用、成果质量及规范表达等方面综合考量。结题报告是课题验收核心材料，兼具呈现成果、总结教育规律、促进学术交流、培育教师科研素养及支撑后续申报评审的作用，需清晰回答“为何研究、如何开展、成果是什么、效果如何、问题与反思、感悟启发”六大问题，还需遵循“研究背景与意义—理论依据—研究现状分析—核心概念界定—研究目标—研究内容—研究过程与方法—研究成果—研究成效—研究结论—问题与反思—参考文献与附录”的完整框架，各部分有明确规范，如研究现状分析需梳理近10年成果、明确创新点，研究目标要具体可量化。针对研究成果撰写难点，杨老师提出“条目化呈现、证据化支撑、逻辑化关联”原则，建议定性与定量结合提炼规律；同时强调“问题与反思”部分需客观分析不足、提出改进思路，引发教师共鸣。

此次线上专题指导兼具理论高度与实践指导性，有效切实解决了教师在课题结题报告撰写中的困惑难题。讲座结束后，学校区级课题负责教师纷纷积极反馈，将结合所学规范完善课题研究成果，推动个人科研能力与学校科研工作实现共同协同提升。未来，科研室将为教师专业发展搭建多元丰富平台，以高质量科研助力教育教学质量实现稳步持续提升。

科研室

2025年9月19日