2025年10月16日下午，市级课题《中职智能制造类专业虚实融合教学模式研究》中期汇报在在1号楼310会议室举行。学校邀请同济大学教授徐朔、上海市崇明区教育学院科研员顾锡家、上海市教育科学研究院研究员王琴三位专家进行指导。课题组成员、智能工程系教师代表共同参会，汇报由学校科研室主任周惠莉主持。

课题负责人、华体会体育副校长金玉林从研究背景与进展、阶段性研究成果、研究问题与计划三大维度展开汇报。在研究背景层面，课题立足智能制造产业发展对技能人才的需求，针对当前中职智能制造专业学生技能单一、教学方法落后、理实教学脱节等痛点，结合学界对中职虚实融合教学研究较少的现状，确定以“构建技术模型、打造教学模式、开发教学资源、制定评价标准”为核心目标。研究进度按计划推进，2024年完成开题与首轮实证，2025年进入中期阶段，已形成多维度调研数据与课例成果。

阶段性成果方面，课题通过文献研究、问卷调研、跨校实证等方法，厘清了虚实融合教学应用现状——发现教学内容与产业需求错位、虚实资源应用不足等问题；拓展了核心概念内涵，明确“虚”包含VR/AR设备、虚拟仿真资源，“实”涵盖数控车床、三坐标测量仪等实训设备，构建“教学场域”连续谱；初步搭建“虚—实—融合”三脚架架构，开发VR/AR虚拟资源与实体实训设备协同应用模式，并以“使用软爪加工浮辊臂顶轴左端”为课例开展实证，形成“课前虚拟预习—课中虚实联动—课后能力迁”的闭环流程。

专家在听取汇报后，对课题阶段性成果给予肯定，认为研究框架规范、实证数据详实，课例实践具有实操性。同时提出优化建议：一是梳理逻辑链条，按“资源库建设—技术模型—可复制教学模式—案例验证—评价模型”推进，用表格细化各层功能与理论依据，区分“技能”与“能力”表述；二是精简内容呈现，将原始调研材料归入附件，正文聚焦“现状—问题—对策”，研究进展按“概念厘清—资源搭建—模型构建—案例实践”分段撰写，问题栏聚焦“教学模式待迭代、评价标准待固化”，计划栏对应制定“扩大实践、提炼指标、固化评价”的后续方案。

针对专家们提出的一系列宝贵意见，金玉林表示将结合专家建议优化中期报告，进一步完善资源分类列表、细化技术模型理论支撑、提取课例中“任务—内容—过程—评价”融合要点，形成可复制的教学模板。后续将扩大实证范围至更多专业与院校，丰富AI+VR虚拟资源，构建适配的教学评价体系，推动虚实融合教学模式在中职智能制造类专业的推广应用。                                              

科研室  

                                            2025年10月20日