为帮助新任班主任快速适应工作岗位，提升家校沟通能力与班级管理水平，2025年10月24日中午，华体会体育学生处在4教101教室开展2025-2026学年第一学期新班主任专项培训。本次培训面向担任班主任工作三年以内的教师，由班主任核心组成员、经济管理系韩莹老师与学生处主任王顺分别主讲，学校党总支副书记王亚莉出席并作动员讲话。

开班动员：明确目标，寄予期望

王亚莉为本次培训作开班讲话。她强调，班主任是学生成长道路上的重要引路人，肩负着育人与管理的双重职责，希望各位新班主任能珍惜本次培训机会，认真学习、积极思考，将培训所学转化为实际工作能力，为今后顺利开展班主任工作夯实基础，助力学生健康成长。

搭建桥梁，凝聚育人合力

韩莹以《家校沟通》为主题，结合即将到来的家长会及实际工作案例展开培训，内容紧密围绕家校沟通核心要点与班级管理实践。在培训中，韩莹首先明确家校沟通的两大关键——“寻求共鸣”与“进行有效沟通”，强调班主任需站在家长角度，主动分享学生学习生活情况，尤其关注学习目标模糊、行为规范欠缺等班级常见问题。她以家长会为契机，详细想家长介绍了班级成果（如军训会操第一名、运动会入场式二等奖）、学科成绩（英语及格率93.75%）及学生行为规范要求（如仪容仪表标准、手机管理规定），通过培训为新班主任提供了开展家长会过程中的具体内容。同时，韩莹分享了家校沟通的实操方法：一是“勤做记录”，对学生日常表现、问题事件精准记录，确保沟通有依据；二是“书面留底”，重要沟通内容通过文字形式留存，避免信息偏差；三是“聚焦需求”，重点关注家长对学生学业进步、避免留级的关切，及时反馈补考、升级等关键信息，切实搭建家校信任桥梁。

明晰规则，提升惩戒与欺凌应对能力

王顺以《学习学生手册及惩戒规定》为主题，聚焦班主任日常管理中的核心需求，系统解读相关制度与实操方法。他带领新班主任学习《学生手册》，重点讲解德育分评定标准、学生处分条例，明确班级管理中的“可为”与“不可为”；随后结合《上海市中职学生行为规范手册》，深入剖析教育惩戒的适用场景与尺度，强调需严格遵循《教育惩戒规则》开展工作。为增强培训的实操性，他引入四个班主任工作典型案例（如学生打架处理、家长要求看监控、校园欺凌应对等），组织大家开展讨论。案例涵盖突发事件处置、家长情绪疏导、校园欺凌辨识与处理，通过“案例讨论+方法总结”的形式，帮助新班主任掌握复杂场景下的应对策略。

蓄力启航，共促学生成长

本次培训内容贴合新班主任工作实际，兼具理论指导性与实操性，有效解决了大家在“家校沟通”“学生管理”中的困惑。未来，学校将持续开展班主任系列培训，不断提升班主任队伍的育人能力，为学生成长成才与学校教育教学质量提升提供坚实保障。

学生处

2025年10月26日