做班主任难，做中专班主任更难，这也许也是每一位班主任的共同心声，其间的辛酸苦辣也许只有经历过的老师才能真正的理解。而要做一名合格称职的班主任需要我们比中小学教师花费更多的心思,付出更大的努力。通过近几年的实践，通过自己的不断探索，摸索出一套中专班级管理的路子，并在自己所带的几个班中取得了较好的效果。我的体会是：实干加巧干是做好班主任工作的法宝之一。

一、实干是做好班主任工作的前提。只有脚踏实地，深入班级课堂、宿舍、实训场所，才能更好地了解学生他们在想些什么，真正了解学生的动态以便采取相应的对策。在平时工作中，多年来我一直坚持做到四勤，即“勤下班级、勤巡视、勤谈话、勤与家长联系”。通过四勤，我更多地掌握了班级和学生的动态，了解学生的思想和情绪波动，了解学生在学校和家庭的表现，与家长形成合力，配合家长共同做好学生的教育工作，为学生的健康成长营造良好的氛围。班级学生管理工作容不得丝毫马虎和浮夸，一分耕耘一分收获，只有自己的努力，才能换来全班学生的健康成长。自从03年担任0306班班主任工作以来，几乎年年都会带到或是生理方面或是心理方面存在一定问题的学生，我都能通过自己细致认真的工作化解他们面临的一个个心理和生理上的危机。如0306、 0506两位同学有着几乎相同的发病症状同时0506的这位同学又伴随着一定的心理问题，0391一同学存在着一定的心理问题。通过自己耐心细致的工作，发动全班同学关心和帮助他们，使得他们能像其他同学一样健康快乐、顺顺利利地完成了学业。

二、巧干是做好班主任工作的保证。实干并不意味着苦干或蛮干，更主要的应该是要讲究工作方式和方法。在这方面我也逐渐形成了一套行之有效的班级管理方法。1、接手新班时突出一个“稳”字。在几年的实践中我深刻地体会到，要带好一个班级，稳定在中职学校班主任工作中占压倒一切的地位。针对学生来之于本市及部分外省市,其中相当部分同学行为规范相当欠缺的特点，在班级重组时特别注意做好学生思想的稳定工作。对所有班级成员通过与前任班主任交流、看材料或通过各种途径了解以往表现，真正做到对每个同学的特点心中有数，以便针对每一个同学进行个性化教育和辅导。2、精心构建一支稳定的、强有力的班团干部队伍，发挥班团委的战斗堡垒作用。班级重组仅仅是班级管理工作的第一步，是更多的繁琐复杂工作的开始。班主任一个人的精力毕竟有限，更多的工作需要班团干部和全体学生的配合方能完成。因此，我始终将培养班团干部工作放在班主任工作的突出地位，放手让他们在学校和班级的学生自我管理工作中锻炼和培养工作能力，发挥班团干部的模范带头作用，在学生中树立班团干部的威信，这对这些小干部们将来走上工作岗位是大有益处的。所带班中先后涌现出了周晓峰、杨健等一批能管、敢管、善于管理的学生干部，在他们的带领下，全班同学齐心协力形成一个强有力的战斗集体，在各项活动特别是行为规范上始终走在学校的最前列，近三年来所带的0306、0391、0506班均未出现因严重违纪而受学校处理。3、培养一批有正气敢讲真话的信息员充当自己的小助手。班主任没有千里眼也没有顺风耳，要真正地更多地掌握学生中的真实动态，培养自己的小暗探不失为一个管用的办法。这样，只要班中一有风吹草动，我就能尽可能早地发现并采取相应的对策防患于未然，变被动为主动，避免事态向不利方向发展。4、对待学生坚持做到一视同仁，不偏不倚。常听学生在背后悄悄地议论说某某老师看人头，班干部犯了错轻描淡写地批评一下，表现不好的同学犯了错大骂特骂……作为一个班主任，我们应该知道每个学生都有自己的特点，表现有好有差。不能因为偏爱，在不知不觉的工作中宠坏一半，同时也失去另一半。所以我在接班的第一天我就告诉全体同学，不管你过去表现怎样，你在我的班级里就是我的学生，所有的学生都是平等的，并立出规矩，班干部违反纪律，加倍扣分，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平公正的心，我也就拥有了整个班级。

以上是我近年班主任工作的体会，虽然经过自己的努力取得了一定的成效，但在许多方面存在着明显的不足。今后我将更加努力细致，力争将班主任工作做得更好，不辜负领导和家长们的期望，为学生的健康成长尽自己的一份绵薄之力。

                                                                                         徐   青

2006/10