为提升数控青年实训指导教师的教学水平，数控教学部从上学期开始进行先培训、后授课—听课—评课、再教学结对等一系列教学活动。本学期继续延续上学期的活动，每位青年实训指导教师在规定主题内任意挑选上课内容进行授课，数控专业教师全程听课，由评课小组成员进行集中点评。

5月22日下午教研会上，谢恩浩老师在2-204教室开设了一堂《典型零件的工艺分析》公开课。谢老师以严谨的态度、简洁的语言，讲解典型零件的加工特点及零件加工路线的确定原则，并且通过“教中做、做中教”实现学生的“学中做、做中学”，提高了课堂学习效率，有效地强化了学生的技能。谢老师的教学思路非常清晰，通过新课导入与讲授、学生练习与讨论、课堂小结等几个方面，有效地衔接了课本知识与实践操作，突出实际操作中的重点难点。存在的不足之处有在工艺分析是否详细到位，学生的参与互动欠缺等。课后有陈彬老师和孙琪副主任针对这次公开课和谢老师作了沟通，肯定了优点，指出了不足和需要改进的地方。

开课、评课是教学、教研活动中的一项常规性活动，针对课堂教学过程中得与失的全方位分析和综合评估，它是一个“试验—改进—提高”的过程。利用听课评课,深入了解实训指导教师的特点，发现实训指导教师教学上的不足和教学闪光点，如何选取最精要的知识点，如何利用最精悍的教学方式，达到最好的教学效果，需要我们理论与实训指导教师的努力探索。

数控教学部

2015.5.25