10月15日下午，华体会体育230801班模具制造技术专业课堂上，德国教师带领学生开展理论课后的实践操作课。上海市高级技工学校、上海市宝山职业学校及现代制造系的模具专业教师共同参与指导，助力学生将理论知识转化为实操技能，课后德国教师还分享了他的手机管理规则与教学理念，为课堂增添多元视角。

课堂伊始，德国教师便强调“坚持”的重要性，指出模具实操是长期训练，需保持专注与毅力。他结合标准流程说明，强调一组6个学生，每一位同学分别做单独的一面，最后小组拼接完成一个整体的魔方。这一科学的工作量分配方式，成为学生开启实操的首个要点。上海市高级技工学校的教师在旁辅助，手把手指导学生掌握物料拆分技巧，确保操作规范。

进入“铣床操作”环节，德国教师明确核心标准：切割次数控制在3-4刀，最后一刀必须预留0.5毫米空间。上海市宝山职业学校的教师则重点关注学生的操作精度，及时纠正切割角度偏差，帮助学生理解“预留空间”对加工质量的影响。在“深度”把控环节，师生共同确认12毫米的标准深度，德国教师示范摇动设备的技巧以避免加工缺陷，我校教师则补充设备维护细节，让学生全面掌握操作要点。

“魔方拼接”是实操重点。德国教师按“加工单面—翻转加工—整体完成”的顺序演示，介绍“多头加工”提升效率的方法，同时提醒二次加工需关注加工面平整度。三校教师分工协作，有的指导学生翻转工件，有的检查拼刀精度，确保拼刀误差控制在0.1毫米以内，且刀具锁定状态无误。实操过程中，教师们还反复强调数据记录的重要性，培养学生严谨的职业习惯。

课程间隙，德国教师提及高强度工作后需补充能量，同时提醒学生清点工具，避免遗漏多余的尺子。课后，他分享手机管理规则，允许学生用手机记录学习内容、查询信息，但严禁娱乐；还阐述1“快乐学习”理念，强调课堂需兼顾知识传授与轻松氛围。

整堂实操课在中外教师的协同指导下，不仅提升了学生的模具加工技能，更通过理念分享拓宽了教学思路，为中高职贯通模具专业人才培养提供了实践参考。

现代制造系

2025年10月17日