为提升教学专业素养，我校新进教师参加了6月4日在同济大学开展的新教师规范化培训。业内专家徐朔教授、郑建萍教授分别带来了两场干货满满的讲座，为新进教师的职业发展指明方向。

上午，徐朔教授围绕“基于学情和目标优化教学目标”这一主题展开深度讲解。徐教授指出，教学目标是教学活动的核心指引，而精准把握学情是优化教学目标的关键前提。他结合大量实际教学案例，详细剖析了如何通过问卷调查、课堂观察、作业分析等方式全面了解学生的知识基础、学习能力和兴趣特点。同时，徐教授强调教学目标的设定要遵循具体化、可操作、可衡量的原则，既要符合课程标准要求，又要契合学生的实际发展水平。在互动环节，新进教师们积极提问，就不同学科学情分析的侧重点、教学目标分层设定等问题与徐教授进行深入交流，现场学习氛围热烈。

下午，郑建萍教授以“职校教和学中的学习任务”为切入点，从职校教育的独特性出发，阐述了学习任务设计在职业教育中的重要意义。她强调，职校学习任务应紧密结合职业岗位需求，要注重培养学生的实践操作能力和职业素养。在讲座过程中，郑教授分享了多种实用的学习任务设计方法，如项目式学习任务、案例分析任务、角色扮演任务等，并通过展示优秀教学案例，生动诠释了如何将这些方法有效运用到实际教学中。此外，郑教授还与新进教师们探讨了学习任务实施过程中的常见问题及解决策略，帮助大家更好地理解和掌握相关教学技巧。

此次培训活动，两位教授凭借深厚的专业知识和丰富的教学经验，为新进教师们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法。参加培训的新进教师对教学目标的优化和学习任务的设计有了更深刻的认识，在今后的教学工作中，他们将把所学知识运用到实践中，不断提升教学质量，努力成长为一名优秀的人民教师。

供稿人：徐安冉

2025年6月5日